Avizul privind titlul IX și nediscriminarea

Banner TOPS Hero

Pentru informații privind titlul IX și discriminarea sexuală de la Oficiul pentru Drepturi Civile, vizitați: Titlul IX și discriminarea sexuală (ed.gov)

Pe cine să contactați

În eforturile sale de a promova nediscriminarea și în conformitate cu legea, Huntsville ISD și TOPS nu fac discriminări pe bază de rasă, religie, culoare, origine națională, gen, sex, handicap, vârstă sau orice alt motiv interzis de lege, în furnizarea de servicii, activități și programe educaționale, inclusiv programe CTE, și oferă acces egal la Boy Scouts și alte grupuri de tineri desemnate. Următorii reprezentanți ai districtului au fost desemnați să coordoneze conformitatea cu aceste cerințe legale:

  • Senior Director of Special Programs, pentru preocupări privind discriminarea pe motiv de handicap: Cynthia Cook, [email protected]
  • Contactați directorul executiv, pentru preocupări generale privind discriminarea: Kristina Nanini, [email protected]
  • Districtul desemnează următoarea persoană pentru a-și coordona eforturile de respectare a titlului IX din amendamentele privind educația din 1972, astfel cum au fost modificate, pentru studenți:
    • Funcție: Inspector școlar general Assistant Superintendent of Student Services and Operations Address: 441 FM 2821 East, Huntsville, TX 77320
      Telefon: 936.435.6300

Definiții

Discriminarea împotriva unui elev este definită ca un comportament îndreptat împotriva unui elev pe baza rasei, culorii, religiei, sexului, genului, originii naționale, handicapului, vârstei sau pe baza oricărui alt motiv interzis de lege, care afectează în mod negativ elevul.

Hărțuirea interzisă a unui elev este definită ca un comportament fizic, verbal sau nonverbal bazat pe rasa, culoarea, religia, sexul, genul, originea națională, handicapul, vârsta sau orice alt motiv interzis prin lege, care este atât de grav, persistent sau omniprezent încât comportamentul:

  • afectează capacitatea unui elev de a participa sau de a beneficia de un program sau o activitate educațională sau creează un mediu educațional intimidant, amenințător, ostil sau ofensator;
  • are scopul sau efectul de a interfera substanțial sau nerezonabil cu performanța academică a elevului; sau
  • afectează în mod negativ oportunitățile educaționale ale elevului.
  • Hărțuirea interzisă include violența în relații, astfel cum este definită de prezenta politică.

Exemplele de hărțuire interzisă pot include limbaj ofensator sau disprețuitor la adresa convingerilor sau practicilor religioase ale altei persoane, accentului, culorii pielii sau nevoii de adaptare; comportament amenințător, intimidant sau umilitor; glume ofensatoare, injurii, insulte sau zvonuri; agresiune fizică sau atac; afișarea de graffiti sau materiale tipărite care promovează stereotipuri rasiale, etnice sau alte stereotipuri negative; sau alte tipuri de comportament agresiv, cum ar fi furtul sau deteriorarea proprietății.

Hărțuirea sexuală a unui elev de către un angajat al districtului sau al Stride include atât avansuri sexuale binevenite, cât și nedorite; cereri pentru favoruri sexuale; comportament fizic, verbal sau nonverbal motivat sexual; sau alt comportament sau comunicare de natură sexuală atunci când:

  • Un angajat al districtului sau al Stride îl face pe elev să creadă că elevul trebuie să se supună comportamentului pentru a participa la un program sau o activitate școlară sau că angajatul va lua o decizie educațională în funcție de faptul dacă elevul se supune sau nu comportamentului; sau
  • Comportamentul este atât de grav, persistent sau generalizat încât:
    • afectează capacitatea elevului de a participa sau de a beneficia de un program sau o activitate educațională sau afectează în mod negativ oportunitățile educaționale ale elevului; sau
    • Creează un mediu educațional intimidant, amenințător, ostil sau abuziv.

Relații sociale romantice sau nepotrivite între elevi și District sau Stride

angajaților sunt interzise. Orice relație sexuală între un elev și un angajat al districtului sau al Stride

angajatul este întotdeauna interzis, chiar dacă este consensual.

Hărțuirea sexuală a unui student, inclusiv hărțuirea comisă de un alt student, include avansuri sexuale nedorite; cereri de favoruri sexuale; sau comportament fizic, verbal sau nonverbal motivat sexual atunci când comportamentul este atât de grav, persistent sau pervaziv încât:

  • afectează capacitatea unui elev de a participa sau de a beneficia de un program sau o activitate educațională sau creează un mediu educațional intimidant, amenințător, ostil sau ofensator;
  • are scopul sau efectul de a interfera substanțial sau nerezonabil cu performanța academică a elevului; sau
  • afectează în mod negativ oportunitățile educaționale ale elevului.

Exemplele de hărțuire sexuală a unui elev pot include avansuri sexuale; atingerea părților intime ale corpului sau constrângerea la contact fizic care este de natură sexuală; glume sau conversații de natură sexuală; și alte comportamente, comunicări sau contacte motivate sexual. Contactul fizic necesar sau permis, cum ar fi ajutorarea unui copil prin luarea mâinii acestuia, alinarea unui copil printr-o îmbrățișare sau alt contact fizic care nu poate fi interpretat în mod rezonabil ca fiind de natură sexuală, nu reprezintă hărțuire sexuală.

Hărțuirea pe criterii de gen include comportamentul fizic, verbal sau nonverbal bazat pe sexul studentului, pe exprimarea de către student a unor caracteristici percepute ca stereotipe pentru sexul studentului sau pe nerespectarea de către student a noțiunilor stereotipe de masculinitate sau feminitate. În sensul prezentei politici, hărțuirea bazată pe gen este considerată hărțuire interzisă dacă comportamentul este atât de grav, persistent sau omniprezent încât comportamentul:

  • afectează capacitatea unui elev de a participa sau de a beneficia de un program sau o activitate educațională sau creează un mediu educațional intimidant, amenințător, ostil sau ofensator;
  • are scopul sau efectul de a interfera substanțial sau nerezonabil cu performanța academică a elevului; sau
  • afectează în mod negativ oportunitățile educaționale ale elevului.

Exemple de hărțuire bazată pe gen îndreptată împotriva unui elev, indiferent de orientarea sexuală sau identitatea de gen reală sau percepută a elevului sau a hărțuitorului, pot include glume jignitoare, injurii, calomnii sau zvonuri; agresiune fizică sau atac; comportament amenințător sau intimidant; sau alte tipuri de comportament agresiv, cum ar fi furtul sau deteriorarea proprietății.

Proceduri de raportare

Raportul elevului

Orice elev care crede că a avut un comportament interzis sau crede că un alt elev a avut un comportament interzis trebuie să raporteze imediat faptele presupuse unui profesor, consilier școlar, director, alt angajat TOPS sau oficialului districtual corespunzător menționat în această politică, prin e-mail, telefon sau conferință.

Raportul angajaților

Orice angajat TOPS care suspectează sau este informat că un elev sau un grup de elevi a avut sau poate avea un comportament interzis trebuie să informeze imediat directorul executiv.

Proceduri alternative de raportare

Un elev nu este obligat să raporteze comportamentul interzis persoanei care se presupune că a comis comportamentul. Un raport împotriva directorului executiv poate fi înaintat direct superintendentului adjunct al districtului, care va desemna o persoană adecvată pentru a efectua o anchetă.

Raportare în timp util

Raportarea comportamentului interzis se face cât mai curând posibil după presupusul act sau după ce s-a luat cunoștință de presupusul act. Neprezentarea imediată a raportului poate afecta capacitatea școlii de a investiga și aborda comportamentul interzis.

Notificare către părinți

Directorul executiv sau persoana desemnată notifică prompt părinții oricărui elev despre care se presupune că a avut un comportament interzis din partea unui angajat TOPS sau a unui alt adult.

Investigarea raportului

TOPS poate solicita, dar nu impune, un raport scris. În cazul în care un raport este făcut oral, directorul executiv reduce raportul la formă scrisă.

Evaluarea inițială

La primirea sau notificarea unui raport, directorul executiv stabilește dacă acuzațiile, dacă ar fi dovedite, ar constitui un comportament interzis, astfel cum este definit de prezenta politică. În caz afirmativ, directorul executiv întreprinde imediat o investigație, cu excepția cazului în care investigația necesită un raport către un departament local de poliție în vederea unei anchete penale.

Acțiune intermediară

Dacă este cazul și indiferent dacă este în curs o anchetă penală sau de reglementare cu privire la presupusul comportament, directorul executiv ia cu promptitudine măsuri provizorii calculate pentru a aborda comportamentul interzis sau intimidarea înainte de finalizarea anchetei școlii.

Declarație nediscriminatorie

Huntsville Independent School District și Career and Technical Education nu discriminează pe baza rasei, religiei, culorii, originii naționale, sexului sau handicapului în furnizarea educației sau în asigurarea accesului la beneficiile serviciilor, activităților și programelor educaționale, inclusiv programele vocaționale, în conformitate cu Titlul VI din Legea drepturilor civile din 1964, astfel cum a fost modificată; Titlul IX din Amendamentele educaționale din 1972; Secțiunea 504 din Legea reabilitării din 1973, astfel cum a fost modificată; și Titlul II din Legea americanilor cu dizabilități. Bill Roberts, Superintendent adjunct al Serviciilor pentru elevi și operațiuni la 441 FM 2821 East, Huntsville, TX / 936.435.6300, a fost desemnat să coordoneze conformitatea cu aceste cerințe legale

În conformitate cu cerințele Titlului IX, 34 C.F.R. § 106.45 (b)(10), Huntsville ISD a furnizat instruirea necesară întregului personal din cadrul Titlului IX, inclusiv Coordonatorului Titlului IX al districtului, Bill Roberts, Superintendent adjunct al serviciilor și operațiunilor pentru studenți la 441 FM 2821 East, Huntsville, TX / 936.435.6300 la 11 august 2020.

Această formare poate fi vizualizată accesând link-ul de mai jos:

În conformitate cu cerințele Titlului IX, 34 C.F.R. § 106.45 (b)(10), Huntsville ISD a furnizat instruirea necesară întregului personal din cadrul Titlului IX, inclusiv Coordonatorului Titlului IX al districtului, Bill Roberts, Superintendent adjunct al serviciilor și operațiunilor pentru studenți la 441 FM 2821 East, Huntsville, TX / 936.435.6300 la 19 octombrie 2020.

În plus, administratorii Texas Online Preparatory School Title IX au participat la "Conferința administratorilor Title IX" a Eichelbaum Wardell Hansen Powell & Muñoz P.C.. Materialele de la această conferință în conformitate cu secțiunea 106.45(b)(10)(i)(D) din regulamente pot fi găsite aici.

Această formare poate fi vizualizată accesând link-ul de mai jos:

Fiecare beneficiar trebuie să desemneze și să autorizeze cel puțin un angajat, denumit în prezentul document coordonator al titlului IX, pentru a-și coordona eforturile de a-și îndeplini responsabilitățile în temeiul titlului IX și al prezentei părți. În cazul în care un beneficiar are mai mulți coordonatori ai titlului IX, acesta trebuie să desemneze unul dintre coordonatorii săi ai titlului IX pentru a păstra supravegherea finală asupra acestor responsabilități și pentru a asigura respectarea consecventă de către beneficiar a responsabilităților sale în temeiul titlului IX și al prezentei părți.

Procedura de soluționare a plângerilor în temeiul titlului IX

Un beneficiar trebuie să adopte, să publice și să pună în aplicare proceduri de soluționare a plângerilor în conformitate cu cerințele de la § 106.45, și, dacă este cazul § 106.46care prevăd soluționarea promptă și echitabilă a plângerilor formulate de studenți, angajați sau alte persoane care participă sau încearcă să participe la programul sau activitatea educațională a beneficiarului, sau de către coordonatorul titlului IX, care invocă orice acțiune pe care titlul IX sau prezenta parte ar interzice-o.